Kurs Trening Umiejętności Społecznych. Kurs online 06-07.03.2021 r.

Kurs Trening Umiejętności Społecznych – efektywne kształtowanie kluczowych umiejętności psychospołecznych oraz życiowych (30 godzin dydaktycznych)

UWAGA! 

 Kurs odbywa się w systemie blended learning:

• Część teoretyczna w liczbie 10 godzin dydaktycznych odbywa się w formie distance learning. 10 godzin teorii udostępnione ok. tygodnia przed spotkaniami webinarowymi.
• Część praktyczna w liczbie 20 godzin dydaktycznych odbywa się w formie warsztatów i treningów online/ w formie webinaru w czasie rzeczywistym, w realnym kontakcie z prowadzącą, zakończonych egzaminem teoretycznym i praktycznym oraz certyfikacją - do otrzymania certyfikatu konieczne jest wypełnienie testu wiedzy jak również zaliczeniowych kart pracy takich jak: plan pracy oraz konspekt zajęć.

WYGODNA FORMA, BOGACTWO MATERIAŁÓW I ĆWICZEŃ, WSZYSTKO W ZASIĘGU RĘKI (szkolenie, materiały, wygodny fotel w domu i aromatyczna kawa na stoliku ;))

Jak to się teraz u nas odbywa?

- Bez wychodzenia z domu

- Potrzebny sprzęt z dostepem do internetu (tablet, laptop, komputer stacjonarny lub smartfon) i głośniki (by słyszeć prowadzącego) / będzie również czat, na którym będzie można zadawać pytania pisząc

- Przed warsztatem zostaną wysłane materiały merytoryczne e-mailem

- Potrzebne w trakcie warsztatu materiały będą otrzymywać Państwo od prowadzącej podczas prowadzenia warsztatu

- wypracowane podczas warsztatu narzędzia będą Państwo otrzymywać na na bieżąco podczas warsztatu

- certyfikaty i zaświadczenia zostaną wysłane pocztą po zakończeniu warsztatu 

Otrzymają Państwo od nas 3 certyfikaty:

• Certyfikat Sens ukończenia kursu Trening Umiejętności Społecznych – efektywne kształtowanie kluczowych umiejętności społecznych oraz życiowych oraz uzyskania certyfikatu Trenera Umiejętności Społecznych i Życiowych (na jednym dyplomie)
• Zaświadczenie o ukończeniu kursu i nabyciu wiedzy i umiejętności

PONADTO:

• Kompendium Trenera Umiejętności Społecznych i Życiowych
• Algorytmy zachowań (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
• Scenariusze scenek modelowych (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
• Konspekty zajęć (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
• Plany pracy (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
• Pomysły i inspiracje na ćwiczenia, moduły i cykle zajęć

PROGRAM KURSU:

Część teoretyczna. Teoretyczne podstawy prowadzenia Treningu umiejętności społecznych (10 godzin)

1. Główne założenia Treningu Umiejętności Społecznych:

• Czym jest TUS
• Geneza, autor podejścia
• Cele prowadzenia TUS
• Korzyści prowadzenia TUS
• Założenia TUS
• Model nabywania oraz kształtowania umiejętności wg A. Goldsteina

2. Grupy odbiorców Treningu umiejętności społecznych:

• Czy tylko osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu?
• TUS z dziećmi wieku przedszkolnym
• TUS z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym
• TUS z dziećmi starszymi oraz młodzieżą
• TUS dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• TUS dla dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie
• TUS dla osób z niepełnosprawnościami
• TUS dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym

3. Prawidłowości w rozwoju społeczno-emocjonalnym jednostki:

• Fazy rozwoju społeczno-emocjonalnego człowieka
• Zaburzenia w rozwoju społeczno-emocjonalnym,
• Problemy emocjonalne i społeczne wynikające z deficytów, zaburzeń lub niepełnosprawności osoby

4. Podstawy psychologii poznawczej w kontekście prowadzenia TUS
5. Podstawy psychologii emocji i motywacji w kontekście prowadzenia TUS:

• Spójny system motywowania grupy – skrzynka z narzędziami motywacyjnymi

6. Podstawy psychologii uczenia się w kontekście prowadzenia TUS
7. Podstawy psychologii modyfikacji zachowań w kontekście prowadzenia TUS
8. Podstawy prowadzenia grup – elementy psychologii procesów grupowych:

• Fazy rozwoju grupy i ich cele, zagrożenia
• Role grupowe i związane z nimi problemy
• Trudne sytuacje w pracy z grupą
• Ja jako trener TUS – osobowość, nastawienie, wizja

9. Najważniejsze zasady prowadzenia Treningu umiejętności społecznych:

•  Modelowanie
• Tworzenie algorytmów zachowań
•  Odgrywanie ról
•  Sesja informacji zwrotnej
•  Generalizacja - w  jaki sposób doprowadzać do generalizacji umiejętności i jej transferu w innych sytuacjach życiowych
• Tematy TUS, ich cele oraz wynikające z nich konsekwencje dla prowadzącego, czyli czy jesteś na to gotowy?

Część praktyczna (20 godzin):

1. Prowadzenie TUS:

• Etapy prowadzenia zajęć
• Metody i formy pracy
• Różnorodne ćwiczenia, gry i zabawy terapeutyczne wykorzystywane podczas prowadzenia TUS
• Różnorodne formy i materiały terapeutycznye wykorzystywane podczas prowadzenia TUS
• Pomoce i rekwizyty
• Inspiracje, pomysły

2. Role-playing oraz transfer umiejętności – kluczowe aspekty TUS:

• Algorytmy zachowań – przygotowujemy „gotowce” na zajęcia
• Przygotowanie i odegranie scenariuszy zachowań/scenek modelowych
• Jak przygotować własne filmy/scenki modelowe
• Planowanie procesu generalizacji umiejętności i transferu w innych sytuacjach życiowych

3. Zanim zaczniesz pracować, czyli planowanie prowadzenia TUS:

• Badanie potrzeb, ich analiza
• Określenie celów długoterminowych oraz krótkoterminowych prowadzenia TUS z wykorzystaniem modelu wyznaczania celów SMART
• Współpraca z rodziną jako klucz do sukcesu
• Spójny system motywowania grupy – skrzynka z narzędziami motywacyjnymi

4. Plany pracy oraz konspekty zajęć:

• Plan pracy jako odpowiedź na potrzeby grupy
• Opracowanie odpowiedniego do grupy systemu motywacyjnego
• Dobór kluczowych umiejętności dla grupy
• Dobór odpowiednich ćwiczeń, gier, etc. dla grup wiekowych oraz stopnia niepełnosprawności
• Opracowanie planu pracy z grupą
• Opracowanie konspektów zajęć.

Wysyłając do nas Zgłoszenie, jednocześnie wyrażasz zgodę na przetwarzanie danych osobowych przez firmę Centrum Szkoleniowo- Terapeutyczne SENS Wirginia Wrzesińska  z siedzibą w 05-800 Pruszków, ul. Powstańców 9/70 w celach rejestracji na szkolenie. Podanie danych jest dobrowolne. Podstawą przetwarzania danych jest Twoja zgoda. Oświadczam, że zapoznałem/am się z Polityką Bezpieczeństwa Danych Osobowych w Centrum SENS.