Centrum Szkoleniowo – Terapeutyczne SENS

Sens życia zmienia się z dnia na dzień i w zależności od człowieka.

Jonathan Carroll

Kurs Trening Umiejętności Społecznych. Kurs online.

Kurs Trening Umiejętności Społecznych. Kurs online.

Zostań Trenerem Umiejętności Społecznych i Życiowych. Zdobądź certyfikat ukończenia kursu Trening Umiejetności Społecznych (TUS).

Kurs przygotowuje do prowadzenia Treningu Umiejetności Społecznych (TUS).

Wykup dostęp na 30 dni i weź udział w kursie w dogodnym dla Ciebie momencie!

 

 

 Wysoko oceniane przez uczestników szkolenie ze względu na jego formę oraz praktyczny wymiar! Nie czujesz zmiany między salą szkoleniową a salą wirtualną!

 

Z uwagi na liczne zapytania uruchamiamy nasz bardzo wysoko oceniany przez zadowolonych klientów kurs 

Kurs Trening Umiejętności Społecznych – efektywne kształtowanie kluczowych umiejętności psychospołecznych oraz życiowych (30 godzin dydaktycznych)

 

w formie nagrań video.

 

Teraz nie musisz rezerowować całego weekendu bądź kilku popołudni. Szkolisz się wtedy, kiedy chcesz i gdzie chcesz :)

WYGODNA FORMA, BOGACTWO MATERIAŁÓW I ĆWICZEŃ, WSZYSTKO W ZASIĘGU RĘKI (szkolenie, materiały, wygodny fotel w domu i aromatyczna kawa na stoliku ;))

 

Łącznie 30 godzin dydaktycznych kursu:

  • 10 godzin dydaktycznych teorii w formie Kompendium Trenera Umiejętności Społecznych - pobierasz na początek szkolenia i zapoznajesz się w dogodnym czasie - co więcej Komepndium pozostaje z Tobą po kursie, by służyć Ci pomocą za każdym razem, gdy potrzebujesz po nie sięgnąć.

  • 20 godzin dydaktycznych w formie nagrań oraz zadań praktycznych - lekcja po lekcji oglądasz i pobierasz dedykowane materiały do każdego z zagadnień. Dodatkowo: na maila otrzymasz test wiedzy oraz karty pracy do zadań praktycznych, o odesłanie których zostaniesz poproszony na koniec kursu (jest to element zaliczenia kursu i certyfikacji). 

  • Ponadto, każdy uczestnik kursu ma możliwość skorzystać z 1 spotkania online na żywo (w realnym kontakcie z prowadzącym) organizowanego raz w miesiacu w wymiarze 3 godzin dydaktycznych, w czasie którego można zadać pytania, omówić opracowane narzędzia, etc.

 

Kurs kończy się uzyskaniem certyfikatu i przygotowuje do:

  • tworzenia programów zajęć indywidualnych oraz grupowych z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych,
  • prowadzenia Treningów Umiejętności Społecznych w formie indywidualnej oraz grupowej z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, także z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi z zaburzeniami i niepełnosprawnością, jak również z zaburzeniami psychicznymi.

 

Otrzymają Państwo od nas 3 certyfikaty:

  • Certyfikat Sens ukończenia kursu Trening Umiejętności Społecznych – efektywne kształtowanie kluczowych umiejętności społecznych oraz życiowych oraz uzyskania certyfikatu Trenera Umiejętności Społecznych i Życiowych (na jednym dyplomie) 
  • Zaświadczenie o ukończeniu kursu i nabyciu wiedzy i umiejętności

 

Z uwagi na fakt, że odwzorowujemy strukturę szkolenia stacjonarnego, traktujemy ten kurs jak szkolenie stacjonarne. Na certyfikacie i zaświadczeniu NIE MA informacji o formie prowadzenia szkolenia (online).

 

PONADTO:

      • Kompendium Trenera Umiejętności Społecznych i Życiowych
      • materiały warsztatowe - pomocne w trakcie odbywania szkolenia
      • Algorytmy zachowań (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
      • Karty pracy domowej
      • Karty generalizacji
      • Dobór tematów zajęć do poszczególnych grup odbiorczych
      • Scenariusze scenek modelowych (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
      • Konspekty zajęć (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
      • Plany pracy (do wykorzystania podczas prowadzenia zajęć TUS)
      • Dostęp do zamkniętej grupy na facebooku.

 

Koszt: 590 zł.

 

Aby się zapisać kliknij na link - zapisy przez naszą platformę e-learningową.

 

PROGRAM:

Część teoretyczna. Teoretyczne podstawy prowadzenia Treningu umiejętności społecznych (10 godzin)

1. Główne założenia Treningu Umiejętności Społecznych:

  • Czym jest TUS
  • Geneza, autor podejścia
  • Cele prowadzenia TUS
  • Korzyści prowadzenia TUS
  • Założenia TUS
  • Model nabywania oraz kształtowania umiejętności wg A. Goldsteina

2. Grupy odbiorców Treningu umiejętności społecznych:

  • Czy tylko osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu?
  • TUS z dziećmi wieku przedszkolnym
  • TUS z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym
  • TUS z dziećmi starszymi oraz młodzieżą
  • TUS dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
  • TUS dla dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie
  • TUS dla osób z niepełnosprawnościami
  • TUS dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym

3. Prawidłowości w rozwoju społeczno-emocjonalnym jednostki:

  • Fazy rozwoju społeczno-emocjonalnego człowieka
  • Zaburzenia w rozwoju społeczno-emocjonalnym,
  • Problemy emocjonalne i społeczne wynikające z deficytów, zaburzeń lub niepełnosprawności osoby

4. Podstawy psychologii poznawczej w kontekście prowadzenia TUS
5. Podstawy psychologii emocji i motywacji w kontekście prowadzenia TUS:

  • Spójny system motywowania grupy – skrzynka z narzędziami motywacyjnymi

6. Podstawy psychologii uczenia się w kontekście prowadzenia TUS
7. Podstawy psychologii modyfikacji zachowań w kontekście prowadzenia TUS
8. Podstawy prowadzenia grup – elementy psychologii procesów grupowych:

  • Fazy rozwoju grupy i ich cele, zagrożenia
  • Role grupowe i związane z nimi problemy
  • Trudne sytuacje w pracy z grupą
  • Ja jako trener TUS – osobowość, nastawienie, wizja

9. Najważniejsze zasady prowadzenia Treningu umiejętności społecznych:

  •  Modelowanie
  • Tworzenie algorytmów zachowań
  •  Odgrywanie ról
  •  Sesja informacji zwrotnej
  •  Generalizacja - w  jaki sposób doprowadzać do generalizacji umiejętności i jej transferu w innych sytuacjach życiowych
  • Tematy TUS, ich cele oraz wynikające z nich konsekwencje dla prowadzącego, czyli czy jesteś na to gotowy?

 

Część praktyczna (20 godzin):

1. Prowadzenie TUS:

  • Etapy prowadzenia zajęć
  • Metody i formy pracy
  • Różnorodne ćwiczenia, gry i zabawy terapeutyczne wykorzystywane podczas prowadzenia TUS
  • Różnorodne formy i materiały terapeutycznye wykorzystywane podczas prowadzenia TUS
  • Pomoce i rekwizyty

2. Role-playing oraz transfer umiejętności – kluczowe aspekty TUS:

  • Algorytmy zachowań – przygotowujemy „gotowce” na zajęcia
  • Przygotowanie i odegranie scenariuszy zachowań/scenek modelowych
  • Planowanie procesu generalizacji umiejętności i transferu w innych sytuacjach życiowych

3. Zanim zaczniesz pracować, czyli planowanie prowadzenia TUS:

  • Badanie potrzeb, ich analiza
  • Określenie celów długoterminowych oraz krótkoterminowych prowadzenia TUS z wykorzystaniem modelu wyznaczania celów SMART
  • Współpraca z rodziną jako klucz do sukcesu
  • Spójny system motywowania grupy – skrzynka z narzędziami motywacyjnymi

4. Plany pracy oraz konspekty zajęć:

  • Plan pracy jako odpowiedź na potrzeby grupy
  • Opracowanie odpowiedniego do grupy systemu motywacyjnego
  • Dobór kluczowych umiejętności dla grupy
  • Dobór odpowiednich ćwiczeń, gier, etc. dla grup wiekowych oraz stopnia niepełnosprawności
  • Opracowanie planu pracy z grupą
  • Opracowanie konspektów zajęć.

 

 

Wysyłając do nas Zgłoszenie, jednocześnie wyrażasz zgodę na przetwarzanie danych osobowych przez firmę Centrum Szkoleniowo- Terapeutyczne SENS Wirginia Wrzesińska  z siedzibą w 05-800 Pruszków, ul. Powstańców 9/70 w celach rejestracji na szkolenie. Podanie danych jest dobrowolne. Podstawą przetwarzania danych jest Twoja zgoda. Oświadczam, że zapoznałem/am się z Polityką Bezpieczeństwa Danych Osobowych w Centrum SENS.


« wstecz