Zachowania trudne i agresywne dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Szkolenie online w formie nagrań video

Szkolenie Trudne dziecko, niepokorny uczeń - Jak sobie radzić z problemowymi i agresywnymi zachowaniami dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Trudnych dzieci przybywa, wiele zachowań nieakceptowanych nasiliło się w okresie pandemii. Narzekają na to nauczyciele, narzekają rodzice, narzekają również same dzieci.

Zapraszamy na praktyczne szkolenie online połączone z warsztatem dot. sposobów radzenia sobie z zachowaniami problemowymi i agresywnymi dzieci.

 Teraz nie musisz rezerwować całego weekendu lub kilku popołudni. Szkolisz się, kiedy chcesz i ile chcesz:

• wygodna forma (szkolenie w formie nagrań video - wracasz do nich, ile razy potrzebujesz, zatrzymujesz, cofasz - nic Ci nie umknie)
• bogactwo materiałów - zarówno merytorycznych jak i praktycznych, pomocnych w pracy
• TERAZ aż 365 dni dostępu do szkolenia (cały rok) 

Nasze szkolenie to:

• aż 20 godzin dydaktycznych w formie dostępu do szkolenia na naszej platformie e-learningowej centrumsens.myvod.io. Szkolenie dostępne jest w formie nagrań
  
• Praktyczne podejście do tematu - na naszych szkoleniach teoria jest tylko punktem wyjścia, podsumowaniem, nie celem samym w sobie. Proponujemy Wam nasze rozwiązania, pomysły, chcemy Was zainspirować, ale przede wszystkim szukamy rozwiązań do konkretnych przypadków i problemów
  
• Bogate materiały dydaktyczne i pomoce dydaktyczno-terapeutyczne - zarówno merytoryczne jak i gotowce do pracy z grupą/indywidualnej. Są to m.in.: 
  - Scenariusze trudnych zachowań,
  - Propozycje interwencji do konkretnych przypadków,
  - autorskie karty dydaktyczno-terapeutyczne pogrupowane w zestawy, dopasowane do wieku odbiorców: Karty zasad, Karty szansy (zamiast negatywistycznie ostrzeżenia ;) ), Karty konsekwencji, Karty przywilejów, Karty Sygnalizatory (związane z regulacją natężenia głośności grupy oraz możliwości przemieszczania się w czasie zajęć), 
  - narzędzia wspierające motywowanie do zmiany zachowania,
  
  

Program:

• Zachowania trudne, problemowe, agresywne - czym są i skąd się biorą, co jest wrodzone i naturalne, a na co powinniśmy zwrócić szczególną uwagę
  
  
• Prawidłowości rozwojowe związane ze sferą społeczno-emocjonalną u dzieci i młodzieży i ich wpływ na zachowanie. "Okulary" na trudności rozwojowe zależnie od wieku dziecka - trudne zachowania a wiek;
  
  Zachowania problemowe, trudności przystosowawcze związane z zaburzeniami oraz ich wpływ na zachowanie. "Okulary" na ADHD, ODD, zaburzenia ze spektrum autyzmu, niedostosowanie społeczne i trudności emocjonalne;
  
  
• Co powinno nas zaniepokoić - czyli na co nie przymykajmy oczu. Określenie, jakie problemy dziecka powinny zaalarmować nauczyciela/rodzica. Check-lista alarmowa;
  
  
• Trudne dzieci czy trudne sytuacje - co może być dla dziecka sytuacją trudną i jak wtedy działa. "Okulary" na trudności przeżywane przez dziecko/nastolatka w życiu osobistym, domowym, relacjach z rówieśnikami i ich wpływ;
  
  
• Elementy diagnozy i obserwacji w celu tworzenia planów działania i interwencji. Przykładowe scenariusze trudnego zachowania - jak określać trudne zachowania, ich przebieg, uwarunkowania i konsekwencje;
  
  
• Strategie profilaktyki, Reguły reagowania na agresję oraz zachowania problemowe - niezależnie od wieku naszych wychowanków. Modelowanie społecznie akceptowanych zachowań;
  
  
• Elementy filozofii KAIZEN w radzeniu sobie z trudnymi zachowaniami. Zastosowanie metody małych kroków w tworzeniu planów oddziałowywań. Zmiana sposobu patrzenia na zachowanie oraz własnych oczekiwań co do idealnego zachowania naszych wychowanków;
  
  
• Techniki radzenia sobie z zachowaniami trudnymi, również zależnie od wieku wychowanków. Omówienie technik i metod. 
  
  
• Przykładowe schematy działania na trudne zachowania.
  
  
• Praktyczne umiejętności ułatwiające radzenie sobie z zachowaniami agresywnymi i problemowymi zarówno w wymiarze pracy z grupą jak i indywidualnym. Opracowanie pomysłów interwencji i zmiany zachowań na poprawne/akceptowalne. 
  
  
• Omówienie autorskich kart dydaktyczno-terapeutycznych. Prezentacja oraz omówienie zastosowania. Karty dot. zagadnień związanych z motywowaniem do zmiany zachowania, wspierania w tej drodze, przypominania. Dot. sfer zasad, przywilejów, konsekwencji, ostrzegania(szansy na powstrzymanie się od zachowania).
• Praktyczne odniesienia do USTAWY z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw oraz Standardów ochrony małoletnich.

Co otrzymuje każdy uczestnik:

1. Karty ćwiczeń adekwatne do motywu przewodniego każdego modułów
2. Materiały szkoleniowe - merytoryczne, będące podsumowaniem omawianych/wypracowywanych zagadnień, praktyczne - adekwatne do omawianych  treści, liczne gotowe karty pracy, rozwiązania.
3. Certyfikat - wydrukowany na specjalnym papierze, zabezpieczony przed zniszczeniem w trakcie dostarczenia, z naszą pieczątką i podpisem osoby prowadzącej :). Nasze certyfikaty są zgodne z wytycznymi MEN tj. znajdują się na nich wymagane informacje m.in. dokładny przebieg szkolenia, numer certyfikatu.
4. Autorskie karty dydaktyczno-terapeutyczne pogrupowane w zestawy, dopasowane do wieku odbiorców : Karty zasad, Karty szansy (zamiast negatywistycznie ostrzeżenia ;) ), Karty konsekwencji, Karty przywilejów, Karty Sygnalizatory (związane z regulacją natężenia głośności grupy oraz możliwości przemieszczania się w czasie zajęć),

Jesteśmy instytucją szkoleniową, która posiada w statucie zapis o doskonaleniu nauczycieli,  co uprawnia uczestników do ubiegania się o zwrot środków za szkolenie z funduszu  przeznaczonego w placówkach na doskonalenie nauczycieli jak również wystawiamy faktury dla placówek oświatowych – art. 70a ust. 3a pkt 1 ustawy z dnia  26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tj. Dz.U. z 2018 r. poz. 967 z późn. zm.).

Jesteśmy EKO. Dbamy o środowisko i staramy się redukować zanieczyszczenia i śmieci!

W trosce o środowisko wszystkie materiały na nasze kursy i szkolenie uczestnicy otrzymują w formie elektronicznej, 

Dzięki temu staramy się:

- zadbać o nasze lasy i nie marnować papieru

- zmniejszyć ilość używanego plastiku używanego do oprawy materiałów oraz ich wysyłania kurierem

- nie generować spalin i innych zanieczyszczeń środowiska związanych z przewozem materiałów.

Teraz wszystkie materiały nasi uczestnicy mają pod ręką, w wersji, którą mogą powielać w zależności od potrzeb.